clinic-ramona

کلینیک روانشناسی رامونا

شماره تماس جهت رزرو نوبت

۰۲۱۸۸۰۰۱۰۳۸ / ۰۹۱۹۵۴۹۰۷۶۵

کلینیک روانشناسی رامونا

clinic-ramona

کلینیک روانشناسی رامونا

شماره تماس جهت رزرو نوبت

۰۹۳۶۵۱۴۸۰۳۶ / ۰۹۱۹۵۴۹۰۷۶۵

اختلال روانشناختی

اختلال روانشناختی

به الگوهای رفتاری یا علائم روان­شناختی که روی جنبه های  مختلف زندگی تاثیر می­ گذارد، اختلال روانشناختی می ­گویند. اختلالات روانشناختی  برای فردی که آن را تجربه می­ کند اضطراب ­آور است. فهرستی که در ادامه آمده شامل بعضی از اصلی­ترین دسته­ های اختلالات روانی می ­شود که در راهنمای آماری و شناختی اختلالات روانی (DSM) آورده شده است. آخرین نسخه از این راهنما DSM-5 است که در مه ۲۰۱۳ منتشر شده. DSM یکی از رایج­ترین نظام­ها برای دسته­ بندی اختلالات روانی و ارائه ­ی معیارهای استاندارد تشخیص می­ باشد.

اختلال روانشناختی رشدی عصبی

اختلال رشدی عصبی

اختلال بیش ­فعالی، کم ­توجهی (ADHD)

از اختلال روانشناختی و علائم مربوط به اختلال رشدی عصبی می توان به اختلال پیش فعالی یا همان کم توجهی اشاره کرد. ویژگی این وضعیت همان الگوی بیش­ فعالی-تکانش­گری یا بی­ توجهی است که در عملکرد طبیعی فرد اختلال ایجاد می­ کند و در دو یا چند محیط، اعم از خانه، محل کار، مدرسه و مناسبات اجتماعی، ظاهر می ­شود. در راهنمای DSM-5 تاکید شده که چند مورد از علائم این اختلال باید تا قبل از ۱۲ سالگی وجود داشته باشد و روی عملکرد اجتماعی، شغلی یا تحصیلی فرد تاثیر منفی بگذارد

تاخیر تکاملی کلی

از اختلال روانشناختی و علائم مربوط به اختلال رشدی عصبی می توان به تاخیر تکاملی اشاره کرد. این اختلال رشد متوجه کودکان زیر پنج سال و مربوط به عملکرد شناختی، اجتماعی، گفتار، زبان و مهارت­های حرکتی است. این وضعیت معمولا درمورد کودکانی که هنوز سنشان برای انجام آزمایش IQ کم است، یک تشخیص موقت حساب می­شود. به­ محض این­که کودک به سن مورد نظر برای انجام آزمایش استاندارد هوش برسد، می­ توان ناتوانی ذهنی را در او تشخیص داد.

اختلال طیف اوتیسم

از اختلال روانشناختی و علائم مربوط به اختلال رشدی عصبی می توان به اختلال طیف اوتیسم اشاره کرد. از جمله ویژگی­های اصلی این اختلال می­ توان به کمبود تعامل و ارتباط در چند حوزه از زندگی و الگوهای محدود و تکراری رفتار اشاره کرد. بنابر تاکید  DSM، علائم اختلال طیف اوتیسم باید در اوایل دوره­ ی رشد وجود داشته باشد و باعث نقص قابل توجه در حوزه­ های مهم زندگی، مانند عملکرد اجتماعی و کاربردی، شود.

اختلال یادگیری خاص

علایم اختلال یادگیری خاص در طول سال های مدرسه مشخص می شود، و با مشکلات مداوم و زیاد در زمینه خواندن، نوشتن و ریاضی مشخص می شود. این اختلال حتی در افرادی که باهوش هستند هم ممکن است دیده شود. این اختلال بسته به شغل فرد ممکن است اختلال عملکرد ایجاد کند

ناتوانی ذهنی

این وضعیت که اختلال رشدی-ذهنی هم خوانده می­ شود، قبلا عقب­ ماندگی ذهنی نام داشت. این نوع اختلال رشد قبل از ۱۸ سالگی رخ می­ دهد و محدودیت­هایی در عملکرد ذهنی و رفتار سازشی فرد ایجاد می­کند

اختلال ارتباطی

این اختلالات روی توانایی استفاده، درک یا تشخیص زبان و گفتار تاثیر می­ گذارد. به ­گفته ­ی  DSM-5، اختلال ارتباطی چهار زیرگونه دارد: اختلال زبانی، اختلال آواهای گفتار، لکنت و اختلال ارتباط اجتماعی

اختلال روانشناختی دوقطبی

اختلال دوقطبی از طریق دگرگون شدن خلق ­و خو و تغییر در فعالیت و سطح انرژی قابل تشخیص است. اغلب در این اختلال، فرد نوساناتی بین روحیه ­ی بالا و دوره­ های افسردگی تجربه می­ کند. به این روحیات عالی و پر انرژی، جنون یا شیدایی خفیف می­ گویند.

دوره شیدایی

وضعیتی که فرد در آن احساس سرخوشی و زودرنج بودن دارد و میزان انرژی و فعالیت او بیشتر می ­شود. از جمله ویژگی­های دوره­ ی شیدایی می ­توان به احساس حواس­پرتی، زودرنجی و اعتماد به نفس بالا اشاره کرد. افرادی که شیدایی را تجربه می­ کنند، بیشتر مستعد انجام دادن فعالیت­هایی هستند که ممکن است پیامد بلند مدت منفی داشته باشد (مثل شرط­ بندی و خریدهای یهویی)

دوره افسردگی

در این حالت فرد احساس افسردگی یا غم می ­کند و علاقه ­ای به انجام هیچ­گونه فعالیت ندارد. همین­طور شامل احساس گناه، خستگی یا کج ­خلقی است. افراد مبتلا به اختلال دوقطبی حین دوره ­ی افسردگی علاقه­ ی خود به انجام فعالیت­هایی را که قبلا برایشان جذاب بود از دست می ­دهند، دچار اختلال در خواب می­ شوند و حتی به خودکشی فکر می­ کنند.

اختلال اضطراب

مواردی از قبیل ترس دائم و بیش از حد، نگرانی، اضطراب و اختلالات رفتاری مربوط به آن، جزو علائم اختلال اضطراب است. ترس شامل واکنش عاطفی به تهدید است، خواه این تهدید واقعی باشد خواه ذهنی. اضطراب یعنی انتظار برای بروز تهدید در آینده.آسیب روحی و اختلالات مربوط به اضطراب در اثر قرار گرفتن در معرض یک رویداد آسیب­ زا یا اضطراب­ آور رخ می ­دهد

اختلال روانشناختی اضطراب

اختلال اضطراب فراگیر (GAD)

 در این حالت فرد بیش از حد در مورد رویدادهای روزمره نگران است. درحالی­که بعضی از نگرانی­ها و اضطراب­ها بخش طبیعی و حتی شایع زندگی را تشکیل می­ دهد، اختلال اضطراب فراگیر به آن­ دسته نگرانی ­هایی گفته می ­شود که در سلامت و عملکرد طبیعی فرد مشکل ایجاد می ­کند.

اختلال اضطراب اجتماعی

 اختلال اضطراب اجتماعی یک اختلال روان­شناختی نسبتا رایج است که شامل ترس غیرمنطقی از مورد قضاوت واقع شدن می ­شود. اضطراب ناشی از این اختلال می ­تواند تاثیر مخربی روی زندگی فرد بگذارد و حضور در مدرسه، محل کار و سایر محیط ­های اجتماعی را دشوار سازد.

اختلال اضطراب عصبی

این اختلال روان­پزشکی از طریق حملات عصبی مشخص می ­شود که اغلب ناگهانی و بدون دلیل رخ می ­دهد. به ­همین دلیل، افراد مبتلا به اختلال عصبی به علت بروز یک حمله ­ی عصبی دیگر احساس اضطراب می ­کنند.

افراد کم ­کم از شرایط و محیط ­هایی که قبلا در آن دچار حمله­ ی عصبی شده بودند یا ممکن است در آینده باعث بروز حمله ­ی عصبی در آن­ها شود دوری می­ کنند که تاثیر منفی قابل توجهی روی جنبه­ های مختلف زندگی می ­گذارد و انجام فعالیت­های عادی روزمره را دشوار می ­سازد.

اختلال ترس از مکان­های شلوغ

 به وضعیتی گفته می­شود که فرد در آن به­ طور غیرمنطقی از مکان­های عمومی وحشت دارد. افراد مبتلا به این اختلال اغلب می­ ترسند در محیطی که خارج شدن از آن دشوار است دچار حمله ­ی عصبی شوند.

افراد مبتلا به این وضعیت به ­دلیل این ترس اغلب از شرایطی که ممکن است باعث بروز حمله­ ی عصبی در آن­ها شود دوری می کنند. در بعضی از موارد، این رفتار اجتنابی به مرحله ­ای می ­رسد که فرد دیگر نمی­ تواند از خانه ­ی خود خارج شود

اختلال فوبیای خاص

 فوبیاها شامل ترس شدید از یک شیء یا وضعیت خاص در محیط می­ شود. ازجمله فوبیاهای رایج می ­توان به ترس از عنکبوت، ارتفاع یا مار اشاره کرد.

چهار نوع اصلی از فوبیای خاص عبارت است از: رویدادهای طبیعی (رعد و برق، طوفان)، پزشکی (جراحی، دندان­پزشکی، تجهیزات پزشکی)، حیوانات (سگ، مار، حشره) و مناسبتی (فضاهای بسته، خارج شدن از خانه، رانندگی). افراد در مواجهه با شیء یا موقعیتی که باعث ایجاد ترس در آن­ها می ­شود، احساس تهوع، لرز، بالا رفتن ضربان قلب و حتی ترس از مرگ را تجربه می­ کنند

اختلال اضطراب جدایی

نوعی اختلال اضطرابی است که شامل ترس یا اضطراب بیش از حد بابت جدا شدن از فردی که به آن وابسته هستید می ­شود. افراد اغلب با نظریه­ ی اضطراب جدایی آشنا هستند چون به ترس کودکان بابت جدا شدن از والدین مربوط می ­شود اما ممکن است کودکان در سنین بالاتر و بزرگسالان نیز این وضعیت را تجربه کنند.

اگر علائم به قدری شدید شود که در زندگی فرد اختلال ایجاد کند، اختلال اضطراب جدایی تشخیص داده می­ شود. ازجمله علائم آن می­ توان به ترس شدید از دور شدن پرستار یا فرد وابسته اشاره کرد. فرد مبتلا به این اختلال از خارج شدن از خانه، رفتن به مدرسه یا ازدواج دوری می ­کند تا کنار فردی که به او وابسته است بماند

اختلال استرس حاد

در این حالت فرد تا یک ماه بعد از سانحه، به ­طور ناگهانی دچار اضطراب شدید می­شود. ازجمله ضربه­ های روحی می­توان به بلاهای طبیعی، جنگ، تصادف و دیدن مرگ اشاره کرد. درنتیجه، فرد علائمی نظیر تغییر واقعیت، عدم توانایی در به خاطر آوردن جنبه­ های مهم حادثه و تداعی آشکار وضعیت گویی رویداد آسیب­ زا دوباره در حال وقوع است را تجربه می­ کند. کاهش واکنش عاطفی، خاطرات آزاردهنده از حادثه و اختلال در تجربه­ ی عواطف مثبت از دیگر علائم این حالت است

اختلال سازگاری

ممکن است فرد در واکنش به یک تغییر ناگهانی مانند طلاق، از دست دادن شغل، پایان یافتن یک رابطه­ ی صمیمی، نقل مکان یا نوع دیگری از فقدان و سرخوردگی، دچار اختلال سازگاری شود. این نوع از اختلال روان­شناختی هم روی کودکان و هم روی بزرگسالان تاثیر می­ گذارد و علائمی نظیر اضطراب، کج ­خلقی، افسردگی، نگرانی، خشم، ناامیدی و انزوا را به دنبال دارد

اختلال اضطراب پس از سانحه (PTSD)

زمانی­که فرد در معرض مرگ واقعی یا تهدید به آن، آسیب جدی یا خشونت جنسی قرار بگیرد، این اختلال رخ می­ دهد. علائم PTSD شامل تداعی یا تجربه ­ی مجدد رویداد، پرهیز از چیزهایی که فرد را یاد موقعیت می­ اندازد، زود رنجی و داشتن افکار منفی می­ شود. کابوس، تداعی اتفاق، فوران خشم، اختلال در تمرکز، بهت اغراق ­آمیز و دشواری در به­ خاطر آوردن جنبه ­های رویداد ازجمله علائم احتمالی است که ممکن است افراد مبتلا به PTSD تجربه ­کنند

اختلال دلبستگی واکنشی

زمانی­که کودک طی سال­های نخست کودکی با پرستار بزرگسال رابطه و دلبستگی سالم برقرار نکند، اختلال دلبستگی واکنشی رخ می­دهد. علائم این اختلال شامل کناره ­گیری از والدین و اختلالات عاطفی و اجتماعی است که از الگوهای مراقبت ناکافی و نادیده گرفته شدن نشات می­ گیرد.

اختلال روانشناختی تجزیه­ ای

به مجموعه ای از اختلال روان­شناختی که جنبه ­های هوشیای، شامل هویت و حافظه، را تجزیه یا مختل می ­کند، اختلال تجزیه ­ای می ­گویند.

اختلال روانشناختی مربوط به اختلال تجزیه ای شامل

اختلال روانشناختی تجزیه­ ای

اختلال روانشناختی تجزیه­ هویت

این اختلال که قبلا به آن اختلال چندشخصیتی گفته می ­شد، وضعیتی است که فرد در آن دو یا چند شخصیت یا هویت متفاوت دارد. هریک از این شخصیت­ها به روش خود محیط را درک می­ کند و با آن تعامل دارد. افراد مبتلا به این اختلال تغییر در رفتار، حافظه، ادراک، واکنش عاطفی و هوشیاری را تجربه می ­کنند

اختلال روانشناختی زوال شخصیت

فرد در این حالت حس می­ کند بیرون از بدن خود است (مسخ شخصیت) و از واقعیت جدا می­ شود (مسخ واقعیت). اغلب احساس غیرواقعی بودن می­کند؛ گویی خارج از اراده­ ی خود از خاطرات، عواطف و ضمیر خودآگاه جدا می­ شود.

اختلال روانشناختی فراموشی تجزیه ­ای

اختلالی که در آن حافظه درنتیجه­ ی گسستگی به ­طور موقت از دست می­ رود. در بسیاری از موارد، این وضعیت (که ممکن است ظرف مدت کوتاه یا چند سال طول بکشد) نتیجه ی نوعی آسیب روانی است. فراموشی تجزیه­ ای فراتر از فراموشی ساده است. ممکن است افرادی که این اختلال را تجربه می ­کنند بعضی جزئیات رویداد را به خاطر آورند اما سایر جزئیات پیرامون مدت زمان مشخص را به یاد ندارند.

اختلال روانشناختی علائم جسمی

این دسته که قبلا اختلال روان ­تنی (سوماتوفرم) نام داشت، تحت عنوان علائم جسمی و اختلالات مربوط به آن شناخته می­ شود. این دسته از اختلالات روان­شناختی شامل علائم فیزیکی قابل توجه می ­شود که ممکن است علت فیزیکی قابل تشخیصی نداشته باشد. تشخیص فعلی برخلاف روش­های قدیمی که این اختلالات را براساس عدم وجود توضیح پزشکی برای علائم فیزیکی تعریف می کرد، روی افکار، احساسات و رفتار غیرعادی تمرکز می­ کند که در واکنش به این علائم رخ می ­دهد

اختلال روانشناختی مربوط به اختلال جسمی شامل

اختلال روانشناختی علائم جسمی

در این حالت فرد دچار علائم جسمانی است که عملکرد طبیعی را با مشکل همراه می­ کند. این وضعیت منجر به بی­قراری عاطفی می­ شود و فرد به سختی با زندگی روزمره کنار می ­آید. لازم به ذکر است که علائم فیزیکی نشان­دهنده­ ی این نیست که فرد وانمود به درد جسمانی، خستگی یا سایر علائم می ­کند. درواقع در این وضعیت، واکنش و رفتار فرد بیشتر از خود علائم فیزیکی زندگی را مختل می ­سازد

اختلال روانشناختی ساختگی

این اختلال قبلا متعلق به دسته ­ی جداگانه بود اما حالا طبق تعریف DSM-5 ذیل علائم جسمی و اختلالات مربوط به آن قرار می ­گیرد. زمانی­که فرد عمدا علائم بیماری را ایجاد، تظاهر یا در آن اغراق می ­کند، می­ گوییم فرد دچار اختلال ساختگی است. سندرم مونشهاوزن، که فرد در آن وانمود به بیماری می ­کند تا جلب توجه کند، صورت شدید اختلال ساختگی است.

اختلال روانشاختی تبدیلی

اختلال تبدیلی شامل تجربه ­ی علائم حرکتی یا لامسه است که توضیح پزشکی یا عصبی معقولی ندارد. در بسیاری از موارد، این اختلال منجر به آسیب جدی فیزیکی یا رویداد تنش ­زا می­ شود که واکنش عاطفی و روان­شناختی را به دنبال دارد

اختلال روانشناختی اضطراب بیماری

حالتی که فرد در آن بیش از اندازه بابت داشتن بیماری نگران باشد، اختلال اضطراب بیماری نامیده می ­شود. افرادی که این اختلال روان­شناختی را تجربه می­ کنند بیش از حد نسبت به عملکرد بدن نگران هستند، معتقدند که دچار یک بیماری جدی شده ­اند یا خواهند شد و حتی با دیدن جواب منفی آزمایش اطمینان خاطر پیدا نمی­ کنند. بدین ­ترتیب فرد دچار اضطراب و استرس زیادی می­شود. همچنین رفتار فرد هم تغییر می­کند، مثلا به دنبال آزمایش و روش­های درمان می­رود و از قرار گرفتن در وضعیت­هایی که ممکن است سلامت وی را به خطر بیندازد دوی می کنند.

اختلال رواشناختی خوردن

اختلال خوردن

اختلال خوردن از طریق نگرانی شدید نسبت به وزن و الگوهای نامنظم خوردن تشخیص داده می­ شود که تاثیر منفی روی سلامت جسم و روان می­ گذارد. اختلال تغذیه و خوردن که در گذشته حین دوره­ ی نوزادی و کودکی تشخیص داده می شد، حالا در این دسته از DSM-5 قرار گرفته است.

اختلال روانشناختی مربوط به اختلال خوردن شامل

اختلال بی ­اشتهایی عصبی

در این حالت مصرف غذای فرد محدود می­ شود و کاهش وزن و وزن بسیار پایین را به همراه دارد. افرادی که این اختلال را تجربه می ­کنند از اضافه وزن می ترسند و از ظاهر و رفتار خود راضی نیستند

اختلال پرخوری عصبی

فرد در این اختلال در خوردن زیاده ­روی می­ کند و بعد برای جبران این زیاده­ روی تصمیمات سخت می­ گیرد که شامل وادار کردن خود به استفراغ، سوءمصرف مسهل یا دیورتیک و ورزش سنگین می­ شود.

اختلال اجتناب

این اختلال معمولاً در دوران نوزادی و اوایل کودکی به وجود می آید. اما احتمال بروز آن در دوران بزرگسالی نیز وجود دارد. این اختلال به طور یکسان در زنان و مردان ایجاد می گردد. افراد مبتلا به این اختلال محدودیت غذا به علت دوست نداشتن غذا، طعم، مزه، رنگ، بافت و دمای آن تمایلی به خوردن ندارند.

اختلال پیکا

در این وضعیت فرد مواد غیر غذایی مانند خاک، رنگ یا صابون را هوس می­ کند یا می­ خورد. این اختلال بیشتر روی کودکان و کسانی تاثیر می ­گذارد که دچار اختلال رشد هستند.

اختلال پرخوری

اختلال پرخوری برای اولین بار در DSM-5 مطرح شد و شامل دوره­ های پرخوری می­ شود که فرد در آن ظرف چند ساعت به میزان غیر طبیعی غذا مصرف می­ کند. فرد در این حالت نه ­تنها بیش از حد غذا می­ خورد، بلکه احساس می ­کند انگار روی غذا خوردن کنترل ندارد. گاهی دوره­ های پرخوری در اثر شرایط خاص روحی مانند احساس شادی یا اضطراب، بی­ حوصلگی یا بعد از رویداد اضطراب­ آور رخ می ­دهد.

اختلال نشخوار

علامت این اختلال بالا آوردن قضای جویده یا قورت داده شده است تا فرد آن را تف کند یا دوباره قورت دهد. اغلب افراد مبتلا به این اختلال کودکان یا بزرگسالانی هستند که از اختلال رشد یا ناتوانی ذهنی رنج می ­برند. پوسیدگی دندان، زخم نای و سوءتغذیه از دیگر مشکلاتی است که در اثر این اختلال ایجاد می ­شود

اختلال روانشناختی خواب

بهم خوردن الگوی خواب که باعث بی­قراری می­ شود و روی عملکرد فرد در روز تاثیر می­ گذارد، اختلال خواب نامیده می ­شود.

اختلال روانشناختی مربوط به اختلال خواب شامل موارد زیر میباشد

اختلال خواب تنفسی

این اختلالات شامل ناهنجاری تنفسی مانند آپنه خواب است که هنگام خواب اتفاق می­ افتد. این وضعیت منجر به وقفه­ ی کوتاه در خواب می ­شود که مشکلات دیگری نظیر بی­ خوابی و خواب­ آلودگی هنگام روز را به دنبال دارد.

اختلال بی­خوابی

اختلال بی­ خوابی شامل عدم توانایی فرد برای داشتن خواب کافی و استراحت می­ شود.  همه­ ی ما گاهی دچار بی ­خوابی می ­شویم، ولی این وضعیت زمانی اختلال تلقی می­ شود که به مرور زمان همراه با بی­ قراری یا ناتوانی قابل توجه باشد.

پرخوابی

خوابیدن بیش از حد با وجود داشتن خواب کافی، اختلال پرخوابی نام دارد. افراد مبتلا به این اختلال در روز و در شرایط نامناسب مثلا سر کار و مدرسه به خواب می ­روند.

خواب ­پریشی

به رفتارهای غیرعادی هنگام خواب، اختلال خواب­ پریشی می­ گویند. این اختلالات شامل راه رفتن در خواب، هراس شبانه، حرف زدن در خواب و غذا خوردن در خواب می­ شود.

حمله خواب

فرد در این حالت میل شدیدی به خوابیدن دارد. ممکن است افراد مبتلا به حمله خواب به­ صورت ناگهانی قابلیت انقباض عضلات خود را از دست بدهند.

فلج خواب (بختک)

در این اختلال شما در حین بیداری قادر به حرکت نیستید. این اتفاق می تواند در خواب و بیداری یا در هنگام تلاش برای بیدار شدن اتفاق بیفتد. در برخی از افراد، این اختلال جزئی است، و در برخی دیگر توهماتی ایجاد می شود که می تواند ترسناک باشد. مثلاً ممکن است فکر کنید غریبه ای بالای سر شما ایستاده است و می خواهد به شما آسیب برساند.
فلج خواب معمولاً فقط چند دقیقه طول می کشد. زیرا مغز شما به طور طبیعی یا بیدار می شود، یا دوباره به خواب فرو می رود.

شناخت انواع اختلالات روانشناختی

اختلال روانشناختی ایذایی (مخرب)

اختلال ایذایی (مخرب)

به آن دسته اختلالات مربوط به ناتوانی در کنترل عواطف و رفتار که منجر به آسیب به خود یا دیگری می ­شود، اختلال کنترل تکانه می­ گویند. اعمالی که به حقوق دیگران آسیب می زند مانند تخریب اموال یا خشونت فیزیکی و یا رفتاری که با هنجار اجتماعی، مقامات و قانون تعارض دارد از جمله ویژگی­های اختلال در نظم عاطفی و رفتاری است. در ادامه انواع اختلال کنترل تکانه را توضیح خواهیم داد :

اختلال رواشناختی مربوط به اختلال کنترل تکانه شامل

اختلال روانشناختی سندرم پای بی ­قرار

سندرم پای بی­قرار یک وضعیت عصبی است که شامل احساس ناراحتی در پا و میل به تکان دادن آن می­ شود تا این احساس برطرف شود. افراد مبتلا به این اختلال در پای خود احساس کشیدگی، مورمور شدن و سوختگی می­ کنند که منجر به حرکت بیش از حد پا می­ شود و خواب را مختل می ­سازد

اختلال روانشناختی جنون آتش افروزی

فرد در این اختلال شیفته و مجذوب آتش است و درنتیجه ایجاد حریق می­ کند که درنهایت جان خود و دیگران را به خطر می­ اندازد. افرادی که از جنون آتش افروزی رنج می­ برند بیشتر از یک بار عمدا ایجاد حریق کرده­ اند. این افراد نیز قبل از آتش افروزی فشار و حس تحریک زیادی را تجربه می­ کنند.

اختلال روانشناختی جنون دزدی

فرد در این حالت نمی­ تواند میل به دزدی را کنترل کند و اغلب چیزهایی را می­ دزد که ارزش مادی ندارد یا واقعا مورد نیاز وی نیست. افراد مبتلا به این اختلال قبل از دزدی احساس تنش و فشار زیادی می­ کنند که بعد از سرقت آرام می­ شود

اختلال روانشناختی انفجاری متناوب

به فوران خشم و خشونت آنی که تناسبی با شرایط ندارد، اختلال انفجاری متناوب می­ گویند. ممکن است افراد مبتلا به این اختلال در واکنش به سرخوردگی یا موارد آزاردهنده­ ی روزمره کنترل خود را از دست بدهند و دست به اقدام خشونت­ آمیز بزنند.

اختلال روانشناختی افسردگی

فرد در این حالت نمی­ تواند میل به دزدی را کنترل کند و اغلب چیزهایی را می­ دزد که ارزش مادی ندارد یا واقعا مورد نیاز وی نیست. افراد مبتلا به این اختلال قبل از دزدی احساس تنش و فشار زیادی می­ کنند که بعد از سرقت آرام می­ شود

اختلال روانشناختی نافرمانی مقابله ­جویانه

این اختلال قبل از ۱۸ سالگی شروع می­ شود و نافرمانی، کج­ خلقی، عصبانیت، خشونت و کینه­ ورزی ازجمله علائم آن است. درحالی­که تمام کودکان گاهی سرکش می­ شوند، کودکان مبتلا به اختلال نافرمانی تقریبا همیشه از تن دادن به درخواست بزرگسالان سر باز می­ زنند و اقدام به رفتاری می­ کنند تا عمدا باعث آزار دیگران شود.

اختلال روانشناختی رفتاری

این اختلال در کودکان و نوجوانان زیر ۱۸ سال تشخیص داده می ­شود که به صورت مداوم از هنجارهای اجتماعی و حقوق دیگران تجاوز می­ کنند. کودکان مبتلا به این اختلال نسبت به افراد و حیوانات رفتار خشونت­ آمیز از خود نشان می­ دهند، اموال را تخریب می­ کنند، دست به حیله و سرقت می ­زنند و قانون­های دیگر را زیر پا می­ گذارند. این رفتار مشکلات قابل توجهی در عملکرد کودک در مدرسه، محل کار یا شرایط اجتماعی به وجود می­ آورد.

اختلال روانشناختی افسردگی شامل

  1. اختلال بی­ نظمی خلقی اخلال­گرایانه : اختلالی در کودکی است که از طریق علائمی نظیر خشم و کج­ خلقی شدید تشخیص داده می­شود. کودک در این حالت به­ صورت متناوب و شدید کنترل خود را از دست می­دهد.
  2. اختلال افسردگی ماژور : عدم تمایل به انجام فعالیت و احساس افسردگی از جمله علائم آن است که توانایی فرد در انجام فعالیت­های روزمره را با مشکل روبه­ رو می ­کند.
  3. اختلال افسردگی مزمن (دیستایمیا) : نوعی افسردگی مداوم و مزمن که اگرچه علائم افسردگی در آن شدید نیست اما مدت زمان طولانی­ تری باقی می­ ماند. برای تشخیص این وضعیت لازم است فرد به مدت دست کم دو سال در اکثر روزها احساس افسردگی داشته باشد.
  4. اختلالات افسردگی دیگر یا اختلالات افسردگی نامشخص :  زمانی­که علائم آنقدر کافی نیست که یک اختلال افسردگی دیگر تشخیص داده شود اما هنوز در زندگی فرد و عملکرد او مشکل ایجاد می ­کند، این مورد تشخیص داده می­ شود.
  5. اختلال ملال پیش از قاعدگی :  این وضعیت نوعی سندرم پیش از قاعدگی (PMS) است که علائمی نظیر افسردگی قابل توجه، کج­ خلقی و اضطراب را به همراه دارد و یک یا دوهفته قبل از شروع قاعدگی رخ می­ دهد. معمولا ظرف چند روز بعد از قاعدگی این علائم از بین می ­رود.
  6. اختلال افسردگی ناشی از مواد/دارو :  هنگامی که فرد حین مصرف الکل یا مواد یا ترک آن دچار علائم افسردگی شود، این اختلال رخ می­ دهد.
  7. اختلال افسردگی ناشی از دیگر بیماری­های جسمی :  زمانی­که سابقه­ ی پزشکی فرد نشان دهد که  علائم افسردگی به علت بیماری فیزیکی است، این اختلال تشخیص داده می ­شود. دیابت، سکته، بیماری پارکینسون، بیماری خودایمنی، درد مزمن، سرطان، عفونت و اچ­آی­وی/ایدز ازجمله بیماری­هایی است که می­ تواند منجر به اختلال افسردگی شود.
  8. اختلال افسردگی با علائمی چون احساس اندوه و روحیه­ ی پایین تشخیص داده می­ شود: این علائم آن­قدر مداوم و شدید است که روی عملکرد فرد تاثیر می­ گذارد. ازجمله علائم شایع در این اختلالات می­توان به بی ­انگیزه بودن و از دست دادن میل و رغبت، عدم تمایل به فعالیت­هایی که در گذشته برای فرد لذت­بخش بوده، به هم خوردن نظم خواب و تمرکز پایین اشاره کرد.

معیار تشخیص برای هر وضعیت متغیر است. برای تشخیص اختلال روانشناختی مربوط به اختلال افسردگی ماژور لازم است فرد طی دو هفته پنج علامت زیر یا بیشتر را تجربه کند. احساس افسردگی یا عدم تمایل به کارهایی که قبلا مورد علاقه­ ی فرد بوده باید جزو یکی از این علائم باشد.

می­ توان در زمینه اختلال روانشناختی افسردگی به علائم زیر اشاره کرد

اختلال روانشناختی مربوط به مواد

اختلال مربوط به مواد

می­ توان در زمینه اختلال روانشناختی مربوط به مواد به علائم زیر اشاره کرد

این اختلالات شامل مصرف و سوء مصرف مواد مختلف نظیر کوکائین، شیشه، تریاک و الکل می ­شود. در اثر استفاده از مواد مخدر وضعیت­هایی رخ می­ دهد که منجر به مسمومیت، ترک، روان­پریشی، اضطراب و هذیان می­ شود

  1. اختلالات مربوط به مصرف الکل :  شامل مصرف الکل است که از همه بیشتر در ایالت متحده مورد استفاده (و سوء استفاده) قرار دارد.
  2. اختلال مربوط به مصرف حشیش : شامل علائمی نظیر مصرف بیش ­از اندازه، احساس ناتوانی در عدم مصرف مواد و ادامه به مصرف به ­رغم تاثیرات مخرب مواد روی زندگی است.
  3. اختلال مصرف مواد استنشاقی :  شامل فرو بردن بوی موادی مانند رنگ  می­ شود. افراد مبتلا به این اختلال، مانند سایر اختلالات مرتبط با مواد، آن­قدر میل قوی نسبت به این مواد احساس می­ کنند که کنترل یا عدم دخیل شدن در این امر برایشان دشوار است.
  4. اختلال مصرف محرک­ها : شامل مصرف موادی نظیر شیشه، آمفتامین و کوکائین است.
  5. اختلال مصرف تنباکو : علائمی نظیر مصرف بیش از حد تنباکو، مشکل در کم کردن مصرف یا ترک، میل شدید و رنج بردن از تاثیرات مخرب اجتماعی در اثر مصرف تنباکو را به دنبال دارد.

اختلال روانشناختی مربوط به قمار

gambling disorder

DSM-5 قماربازی را هم ذیل این دسته ­بندی قرار می­ دهد. انجمن روان­پزشکی آمریکا توضیح می­ دهد این تغییر نشان­دهنده­ ی این مدرک روزافزون است که بعضی رفتارها، مانند قماربازی، سیستم پاداش مغز را با تاثیراتی مشابه با تاثیر مصرف مواد فعال می­ کند و علائم اختلال شرط­ بندی تا اندازه­ ای نزدیک به علائم اختلال مصرف مواد است

اختلال روانشناختی عصبی شناختی

اختلال عصبی شناختی

نقص اکتسابی در عملکرد شناختی اختلال روانشناختی عصبی-شناختی نامیده می­شود. این اختلالات شامل ناتوانی مادرزادی از بدو تولد یا در سال­های اولیه ­ی زندگی نمی­ شود.

انواع اختلال روانشناختی عصبی شناختی شامل

اختلال روانشناختی عصبی دلیریوم

دلیریوم حالت گم­گشتگی حاد هم نامیده می­ شود. این اختلال طی مدت کوتاه، معمولا چند ساعت یا چند روز، طول می ­کشد و هوشیاری و توجه فرد را مختل می­سازد. اصلی­ ترین ویژگی اختلالات عمده و خفیف عصبی-شناختی نقص اکتسابی شناختی در یک یا چند مورد شامل حافظه، توجه، زبان، یادگیری و درک است. ممکن است این اختلالات شناختی در اثر بیماری جسمی مانند آلزایمر، عفونت ، بیماری پارکینسون، مصرف مواد/دارو، بیماری عروقی و غیره رخ دهد.

اختلال روانشناختی عصبی شیزوفرنی

شیزوفرنی یکی از وضعیت­های حاد روان­پزشکی است که فکر، احساس و رفتار فرد را تحت­ الشعاع قرار می­ دهد. این وضعیت پیچیده و بلند مدت روی حدود یک درصد از مردم ایالت متحده تاثیر می­ گذارد. طبق معیار تشخیصی DSM-5، باید دست کم یک ماه دو یا چند علامت شیزوفرنی در فرد وجود داشته باشد.

از علائم اختلال روانشناختی شیزوفرنی شامل

اختلال شیزوفرنی
  1. توهم : باورهای متضاد با واقعیت
  2. هذیان : دیدن یا شنیدن چیزهایی که وجود خارجی ندارد
  3. نامنظم بودن گفتار : کلمات از قواعد زبان پیروی نمی ­کند و درک آن غیرممکن است
  1. رفتار به­ شدت مختل یا کاتاتونی : گیجی، رفتار یا حرکات عجیب
  2. علائم منفی : ناتوانی در شروع برنامه، صحبت، بروز احساسات یا خوشحالی

دلیریوم حالت گم­گشتگی حاد هم نامیده می­ شود. این اختلال طی مدت کوتاه، معمولا چند ساعت یا چند روز، طول می ­کشد و هوشیاری و توجه فرد را مختل می­سازد.

اصلی­ ترین ویژگی اختلالات عمده و خفیف عصبی-شناختی نقص اکتسابی شناختی در یک یا چند مورد شامل حافظه، توجه، زبان، یادگیری و درک است. ممکن است این اختلالات شناختی در اثر بیماری جسمی مانند آلزایمر، عفونت ، بیماری پارکینسون، مصرف مواد/دارو، بیماری عروقی و غیره رخ دهد.

اختلال روانشناختی فکری عملی

اختلال فکری عملی

اختلال روانشناختی وسواس فکری-عملی و اختلالات مربوط به آن گروهی از مشکلات روان­پزشکی را تشکیل می­ دهد که شامل موارد زیر است

معیار تشخیص هریک از این موارد فرق می­ کند

اختلال وسواس فکری عملی

برای تشخیص وضعیت اختلال روانشناختی فکری عملی لازم است فرد دچار وسواس فکری، عملی یا هردو باشد

  1. وسواس فکری : افکار، تکانه­ ها و نیازهای مکرر و دائمی که منجر به بی­قراری یا اضطراب می ­شود.
  2. وسواس عملی : رفتار تکراری و بیش از حد که فرد احساس می­ کند باید انجام دهد. فرد برای کاهش اضطراب یا پیشگری از وقوع یک نتیجه­ ی وحشتناک این اعمال را انجام می­ دهد.

وسواس فکری و عملی باید وقت­گیر هم باشد و روزانه یک یا چند ساعت طول بکشد یا بی­قراری و نقص عملکردی قابل توجه در فرد به وجود آورد، منسوب به بیماری جسمی دیگر یا مصرف مواد نباشد و توسط یک اختلال دیگر روان­پزشکی نظیر اختلال اضطراب فراگیر قابل توضیح نباشد.

روش­های درمان OCD حول محور تراپی و مصرف دارو می ­گردد. استفاده از درمان شناختی-رفتاری (CBT) یا نوعی از CBT که با نام مواجهه و جلوگیری از پاسخ (ERP) شناخته می­ شود، رایج است. ممکن است برای کنترل علائم داروهای ضد افسردگی مانند کلومیپرامین یا فلوکستین تجویز شود.